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搜索关键词：跨文化｜共找到 344176 条结果｜第 63 页

初中英语跨学科主题学习的实践困境与优化策略——以人教版九年级跨单元整合为例

作者： 周奇

期刊：数据期刊

年份：2026

DOI：10.67328/bt2762

作者：未知作者

期刊：The Proceedings of the Tecnology and Society Conference

年份：2006

DOI：10.1299/jsmetsd.2006.1

Agricultural Engineering as a Culture, and Culturization of Agricultural Engineering.

作者：Tetsuo SHIOYA

期刊：Japanese Journal of Farm Work Research

年份：1996

DOI：10.4035/jsfwr.31.215

葛兰西文化领导权理论对我国构建文化安全的启示

作者：未知作者

期刊：科技创新发展

年份：2025

DOI：10.69979/3041-0673.25.10.081

文化强国战略下高校图书馆文化服务功能拓展

作者： 王成彦

期刊：教育理论与应用

年份：2025

DOI：10.37155/2705-0653-0701-33

旅游文化传播对旅游经济及景区形象提升的影响研究

作者：敏管

期刊：文化艺术创新

年份：2020

DOI：10.26549/whyscx.v3i6.6035

传承大禹精神，以水院文化提升学生的文化自信

作者：云金

期刊：教育科学发展

年份：2020

DOI：10.36012/sde.v2i2.1227

AIGC技术赋能下传统文化的数字转译与传播路径研究

作者：未知作者

期刊：全球文化探索

年份：2026

DOI：10.64216/3104-9672.26.02.018

文化钟点工

作者：子蓉

期刊：未知期刊

年份：2016

DOI：10.1142/g374

浅谈城步历代“将军”文化的核心价值

作者：凯焱杨, 扬勋吴, 玉华杨

期刊：文化艺术创新

年份：2020

DOI：10.26549/whyscx.v2i2.3289

中國文學에 보이는 敍事의 抒情化 ― 駢儷文과 變文을 중심으로

作者： 장춘석

期刊：CHINESE LITERATURE

年份：2012

DOI：10.21192/scll.73..201211.001

煤化工智能工厂安全一体化设计与实践

作者： 张文文

期刊：机械与电子控制工程

年份：2025

DOI：10.37155/2717-5197-0706-48

Cultural Self-Confidence (文化自信) and Cultural Subjectivity (文化主体性): An Ontology of Self and Subject

作者：Huimin Jin

期刊：Telos

年份：2025

DOI：10.3817/1225213013

屯堡文化外宣口译中负载词的文化缺省与补偿策略

作者：未知作者

期刊：东方教育学刊

年份：2026

DOI：10.64216/3080-1494.26.09.040

文化强国视域下如何增强文化软实力

作者： 郭新雨

期刊：社会科学研究与实践

年份：2025

DOI：10.63887/ssrp.2025.1.8.52

和合文化理念下高校学生公寓文化建设路径探析

作者：卓琳姚, 华婷章

期刊：教育研究

年份：2020

DOI：10.32629/er.v3i3.2572

数字化视域下以文旅融合推动智慧旅游创新的探究

作者：未知作者

期刊：全球文化探索

年份：2025

DOI：10.64216/3104-9672.25.04.012

Study on Translation Strategies for Chinese Stories and Chinese Voices from a Cross-Cultural Critical Perspective: A Case Study of Keywords To Understand China(Korean Version)

作者： , Yi Chai, Mengxi Wang, Lize Liu

期刊：Yixin Publisher

年份：2026

DOI：10.59825/jlls.2026.3.1.30

从海洋到城市：广州海洋文化与城市文化的共生逻辑与战略选择

作者： 郭彦汝

期刊：人文与社会科学学刊

年份：2025

DOI：10.70693/rwsk.v1i5.996

传统文化传承视角下中职古诗文专题教学优化策略

作者：怡陶

期刊：Educational Theory and Research

年份：2025

DOI：10.61369/etr.10519

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